zh-CNiwms.net pic/logo.gif http://www.ybxyp.com/ Fri, 03 Sep 2010 15:05:55 GMT Fri, 03 Sep 2010 08:48:50 GMT Mon, 23 Aug 2010 08:39:18 GMT Sat, 21 Aug 2010 02:09:48 GMT ...]]> Sat, 21 Aug 2010 02:05:09 GMT 几年课改下来，应该说成绩巨大。从观念上比较好地解决了师生的主导与主体关系，教育教学行为也由单纯的学习分数的追求转移为学生全面素质的培养与发展。但是，回过头来我们...]]> Sat, 21 Aug 2010 02:03:47 GMT ...]]> Sat, 21 Aug 2010 02:02:50 GMT ...]]> Sat, 21 Aug 2010 02:00:29 GMT ...]]> Sat, 21 Aug 2010 01:54:51 GMT ...]]> Fri, 20 Aug 2010 16:44:37 GMT ...]]> Fri, 20 Aug 2010 16:35:50 GMT ...]]> Fri, 20 Aug 2010 16:33:31 GMT     一周前我到四川的长宁县跟校长们讲课，临行时我到网上搜索了一下该县的文化名人。根据课程理念，校长办学的第一要务就是搞好校本课程研究。校本课程应该研究什...]]> Fri, 02 Jul 2010 09:22:47 GMT Fri, 02 Jul 2010 09:21:46 GMT Fri, 02 Jul 2010 09:21:08 GMT 现行的评价体系是在 20 世纪 80 年代中期后，我国基础教育评价进行改革尝试而推出的相应的评价体系，但它与当前实施素质教育、推动基础教育课程改革还存在一定的距离。其主要问题是：过分强调甄别与选拔的功能，忽视促进学生发展的功能；其二，评价指标单一，基本以书本知识为主，忽视学生实际能力、学习态度的综合评价；其三，评价方法关注对结果的评价，忽视对过程的评价等。上述问题严重地制约了素质教育的推进，也影响了广大青少年身心健康地发展。
实施科学的教学评价体系，是素质教育彻底改变把分数作为评价学生的唯一尺度，引导学校由应试教育向全面提高学生素质转变的重要措施。现行的评价制度虽有所改善，但落实到具体的教学实践中，仅仅是以“等级制”...]]> Fri, 02 Jul 2010 09:20:15 GMT Fri, 02 Jul 2010 09:19:37 GMT Fri, 02 Jul 2010 09:18:16 GMT Fri, 02 Jul 2010 09:17:27 GMT 一、课题名称：小学数学教学生活化的研究
二、研究的背景和意义
1、课题研究的背景
面向21世纪的数学教学，我们的教学理念是“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”同时，我们的《小学数学课程标准》还指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验”。 数学是人类生活的工具；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验；数学发展的动力不仅要从历史的...]]> Fri, 02 Jul 2010 09:16:16 GMT