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教育科研
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长效教育机制建设与实践研究课题方案 2008年,10月,15日,10时
教师继续教育活动量信息化管理模式研究报告 12小时内更新 今 14:43
“小组合作”挑战“分层教学” 05月11日
聚焦21世纪人才基本技能的培养——美国的政策转换与实践 05月11日
如何让学生集中注意力——美国资深教师的九大策略 05月11日
《幼儿园教育环境与幼儿互动的研究》课题研究报告 05月06日
教育科研的常用方法 05月06日
对高中思想政治课堂教学进行自我实践反思研究结题报告 04月09日
小学语文“反思型”课堂教学的实践与研究 04月09日
教师专业发展中应选择什么样的研究方式 04月09日
【杏园小学】“培养小学生自主管理的研究”研究方案 03月16日
以小组互助合作促进学生自主管理的研究 03月16日
初中学生自主管理型班级建设研究方案 03月16日
农村高中学生自主管理教育模式的探讨与实践 03月16日
对中小学英语教学衔接的思考与建议 03月16日
中小学英语教学衔接问题及对策研究阶段性总结 03月16日
义务教育阶段英语整体教学的研究（研究报告） 03月16日
提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究 03月16日
宁德市小学体育增强学生体质的实验研究 03月16日
渗透儒家伦理思想，推进学校德育工作的实践研究 03月16日
我县首次教育科研成果评审结束 03月04日
未来学习打下坚实基础——新加坡小学教育改革方向 03月01日
论美国中小学生命教育的建构维度 03月01日
日本的班主任制 03月01日
“问题解决”教学模式研究 02月26日
构建“引导发现法”教学模式 02月26日
“测评练”复习应考教学模式 02月26日
“读悟式”阅读教学模式的研究与实践 02月26日
思想政治课“导行教学模式”研究 02月26日
浅析传统教学模式及改进对策 02月26日
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