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电子备课管理办法[宜县教〔2010〕95号]
2011-03-21 15:49:54 来源:县教育局 作者: 【 】 浏览:7136次 评论:34
 


 
      ***编者按***
   

    现代教育技术建设目的是“把教育技术转化为教育生产力”。评判标准:一是提高教学质量;二是减少无效劳动;三是降低教育成本。教育局把建设数字化校园(其核心就是信息技术建设与应用)定为今年教育“十大工作”之一(排位第三),足见县教育局领导求真务实、亲民爱民、情系教师之意。电子备课是促进教师减负、促进资源共享、促进设备使用、促进质量提高的重要举措,是顺民心、得民意的德政工程,各级各类学校必须贯彻落实好。

    当前,不能因为极个别地方管理不善就以点代面否定电子备课本身,搞一人得病大家吃药的做法阻碍电子备课是极端错误的。正确做法应该是持积极支持的态度,不断修订和完善管理制度,促进电子备课的扎实推进,为提高质量和教师减负服好务。否则,优质资源如何共享?教育装备如何应用?高效课堂如何实现?教师减负如何体现?教育亮点如何凸显?数字化校园如何推进?

  ***************************************************************************   

    通过多种渠道得到信息反馈:全县广大教师一致赞同并热切期盼倡导电子备课!

    好事多磨,围绕提高质量和教师减负,为了提高电子备课的实效性,就如何加强对电子备课的指导和监管,请大家通过下面评论框积极献计献策。比如:合什镇龚卿校长提出对电子备课实行“申报制”就很好,电子备课需诚实守信,重在效果,就像申请入党一样,须自觉遵守管理制度并主动接受教学检查才行。

    3月18日资源建设培训会上,对实施电子备课明确了三点要求:一是实行准入制(欢迎自觉的,谢绝偷懒的);二是做好四结合(教案内容必须与上课、批注、作业一致);三是应用多媒体(反对只图电子教案方便、不用现成设备提高教学实效)。

    积沙成塔集腋成裘,发挥教师集体智慧,催生《电子备课指导意见》出台,必将促使宜宾县现代教育技术真正转化为教育生产力!

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