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幼儿园教师三年成长规划
2012-04-15 21:01:19 来源:自创 作者:李冬梅 【 】 浏览:26240次 评论:0
2011年幼教市级骨干教师三年成长规划
(2011—2014年)
我作为一名幼儿园骨干教师,我觉得我要学的东西自然比别人要多,要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流,吸收更多的新育儿信息。骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量,应充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定成长规划。
一、自我分析
转眼间,我走出校门已经五年了。在这五年里我一直从事班主任、园务主任到园长的工作。我毕业于四川师范大学绵阳初等教育学院,毕业后通过函授又取得了西南科技大学英语本科学历。我是一个有童心、有爱心、有责任心的老师,工作中吃苦耐劳兢兢业业,踏踏实实做人,开开心心生活。我深感自己是一个不折不扣幸福的人,是一个有教育激情的老师。几年来,在园领导和同事的帮助下,我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。我很荣幸的被评选为市级骨干教师培养人选。这对于我的成长来说,又迈上了一个新的台阶。工作中,有成绩也有不足。我走出校门已经五年了,五年前的教育水平和现在的教育相比有着天壤之别。用五年前的教育思想来指导现在的工作,明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中,我有时对理论上的钻研不够,对实践中出现的问题缺乏理论上的指导,综合素质的提高慢,阻碍了自己向“研究型教师”转变的步伐。
二、个人三年成长规划
(一)、强化教师职业道德
一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中,我要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等教育法律法规,树立正确的世界观、人生观、价值观,用高尚的人格魅力去熏陶孩子,用良好的职业道德去感染家长,从而塑造一个优秀的教师形象,形成自己独特的教学风格。
(二)、提升专业水平
1.学习教育理论,在理论中丰富自我,多阅读相关书籍。如《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《教育心理学》、《幼儿卫生学》和《幼儿教育》、《幼教博览》等,在教育理论上提高自己的业务能力。
2.悉心钻研教材,深入领会纲要精神,设计新颖的教学活动,做到心中有爱,因材施教,立足每个孩子的发展。
3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。
4.积极进行教学研究,更新教学观念,充分发挥骨干教师的带头作用,大胆实践,勇于创新。
5.充分利用信息教育技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教学研究。
由于大专毕业后,理论学习方面不够完善,写作水平有所欠缺,使自己在向“研究型教师”的转变中不够得心应手。在以后的工作中,我要认真学习领会新课程理念,掌握自己幼教专业的特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,努力落实教学种,逐步形成自己的教学风格。在教学中积极参与课题研究,努力完成课题研究中的任务提升自己的专业素养。
(四)、充分发挥骨干教师的辐射作用,认真做好导师带徒工作,帮助青年教师迅速成长。
骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量。充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长是骨干教师应尽的职责。在平时的工作中,我要认真做好导师带徒工作,积极同青年教师结对子,帮助他们尽快成长,为幼儿园整体教学水平的提高做出自己的贡献。
三、自我目标的达成
第一年:
1、坚持写教育教学反思,养成及时反思总结和勤于积累经验的习惯,每年4篇教育教学反思;
2、课前认真备课,深钻教材,写好一日活动计划;
3、强化三笔字等基本功的练习,每月毛笔字、钢笔字、粉笔字各2篇;
第二年:
1、每年至少写10000字的读书笔记、2篇教学设计;
2、课后有更深层次的思考,及时写反思;
3、 认真对待每一个教师,帮助青年教师迅速成长。积极参加县级各类培训,把自己的教学理解和教学经验同行分享,为提高我园的教育教学水平做出自己的贡献。
第三年
1、积极参与课题的研究和教科研活动。
2、参与园本研修活动,积极发挥骨干带头作用。
3、在思想品德、科学文化、教育教学、专业技能等方面有所提高。
明天,我将以此为新的起点,打理好自己的思想,背上行囊,重新上路,一路奔跑向前!最后我希望自己能像蝴蝶破茧而出的时刻那样,以美丽的身姿飞向蔚蓝的天空,偏偏起舞,熠熠生辉!
宜宾县合什镇中心园 李冬梅
2012年2月13日
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Tags:教师 规划 审核:文艺(普安)
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