设为首页 加入收藏
首页 网上政务 学案资源 试题资源 课件资源 教案资源 图片资源 影视资源 学校管理 学科论文
我要投稿

TOP

“以生为本”抓实师培 市骨干专业与人文并进
2014-12-01 08:41:47 来源: 作者: 【 】 浏览:2446次 评论:0

——宜宾市小数骨干1班第一轮培训顺利结束

20141110,宜宾市2014-2016年市级骨干教师培养人选小学数学(1)班在宜宾县教学研究与教师培训中心正式开班。来自翠屏、江安、筠连、屏山、高县五个区县的103名小学数学教学精英齐聚这里,参加为期一周的培训学习。这次活动得到了相关部门的高度重视,宜宾市教育局师训科邱仲荣老师、宜宾县研培中心主任郑宽俭、宜宾县教育局人事股副股长王军分别对这次培训提了希望和要求。

晒一份期许:开班啦/我们踏上人生又一程/一颗虔诚的心/满怀丰收的希望与梦想/求学问/我们体验生活又一回/一个个教育情怀/追寻专业与人文的提升!

晒学员风采:班级建设,自主破冰,才艺小露,释放个性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晒学员心得:

(一)以阳光的心态,走教改之路

今天是小学数学骨干班培训的第二天,在今天我有幸聆听了曾方和唐元毅两位教育专家的讲座,让我受益匪浅。/对于教师这个职业,我想我们绝大多数人都会随着工作时间的不断增长而产生职业倦怠,甚至会怀疑当初走进这个行业是否正确,今天曾方老师的《用阳光心态,做幸福教师》为我们深层次的剖析了教师的幸福感源于何处?为我们介绍了如何释放压力,让自己快乐的工作和生活。我想,作为教师,学会调节自己的心态很重要,心态不好会对自己周围的人造成不好的影响。如果教师带着负面情绪走入课堂,那我们的学生将会受到负面情绪的影响,会对他们的身心健康造成一定的影响。曾方老师的讲座为我们教师的心理健康发展带来了更多的指引。/作为教师,有良好的自我调节能力,才能拥有健康的心态,进而才能更好的从事我们的教学工作,参与到课程教学改革的浪潮中去。下午唐元毅老师为我们带来了一场精彩的讲座《站在教师的立场看课改》。对于课改,每一位老师都有自己的见解,但是如何让自己的课堂教学改革更成功,课堂教学更高效,这要我们不断的去探索,去实践,更加认真的倾听来自学生心底的声音。在课堂改革的道路上,莫道君行早,让我们且行且思!/“不经一番寒彻骨,哪的梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后,我会用学到的理论知识指导教学实践,不断创新,做一名优秀的教师!(撰稿:李艳秋)

(二)可爱可敬的人小团队

 今天通过人小团队的精彩展示,开阔了眼界。孙老师的课堂与众不同,《平行四边形的面积》打破了以往看到的图形转化推导公式的教学方法,从学生对面积知识的起点开始,通过动手摆一摆,剪一剪、拼一拼的办法,孩子们自己总结出平行四边形面积的计算方法。从而把一个以往抽象的推导过程还原到孩子的认知圆点当中来。/通过后面何富强校长的指导让我更加清晰认识到他们运用“圆点教学”的又一成功案例。第二节课是胡雪梅老师的《扑克王国的争吵》。她这节课也是人小团队正在进行的另一个校本研修课题。虽然胡老师的课还在受到自身不敢放手让学生动手操作的限制,但是每个细节都体现了自己的思想。(撰稿:钟卫)

(三)微课堂  大舞台

今天,宜宾市教科所的李冰老师给我们带来了两堂十分精彩的专题讲座:《小学数学教学案例分析》和《关于微课的思考》。李冰老师的讲座循循善诱、娓娓道来,如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。关于“微课”的专题,是我比较关注,也特别想学习的一项内容。十分有幸能听到李冰老师关于“微课”的讲座,下面我就谈谈我对此学习的一些体会。/首先,微课是有别于传统课堂的一种教学形式。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。/其次,微课的选题非常重要。微课重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题讲解。微课的作用是解惑,而不应该是授业。所以,不是什么内容都适宜制作微课。李老师给我们例举了许多微课制作的实例,让我们对微课的特点有了更好的认识。/微课的制作也不能千篇一律,既要忠于教材内容,又有基于学生特点。在教学流程设计时参考教学用书,不能“拿来主义”,要有自己的见解,有思想、有价值、有创新,真正起到解惑的作用。/总之,微课的制作将是开展教学活动的一个大舞台。 (撰稿:蒋吉维)   

(五)走专业化道路,创造精彩数学人生

今天我聆听了由重庆市教育科学研究院陈祥彬教授讲的两个专题讲座:《特色课堂的构建策略》、《数与代数课程设置与教学》。通过专家精彩的讲解我深受启发,感悟颇深,通过不断反思自己教学中的若干问题,得出以下几点教学心得体会: 1.深钻教材、反思教材…所以教师只有“蜡烛”的精神是不够的。2.加强特色课堂的创建,注重创设有趣的教学情境。新课程要求把课堂还给学生,以学生为中心,培养学生的动手动脑的能力。我认为特色课堂让学生明确主题,抓紧讨论,得出结论,而不是乱发言,没有结果。特色课堂需要我们在教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。3.加强学生学习能力的培养…总之,要想给学生一碗水,自己就得有一桶水,甚至长流水,作为一名合格的小学教师,不能光满足于现状,应该在教学过程中或业余时间努力给自己充电,迷补自己的不足,使自己不断地进步,才不至于落伍。像这次参加宜宾市小学数学教师培训就是一个千载难逢的机会,专家精彩的讲解,浅显易懂的言语,使我进步了很多,作为一名教师,为了学生,我会持之以恒地学习下去,会坚持不懈的学下去,让自己的烛光照亮孩子们,影响学生们的终身。(撰稿:宜宾市武庙街小学  洪根延

(六)关注学生准确定位

曾有一个前辈对我说过,你只有站得更高一点才会发现自己的不足,才能进步得更快一点。今天带来精彩课堂是来自成都龙泉驿区郑惠琼名师工作室的老师们。上午第一节课是钱燕飞老师带来的《乘法意义的综合练习》,第二节是李年红老师带来的《分一分》,第三节是邱程老师带来的《图形的变换》。下午给郑惠琼老师给我们带来的讲座,题目是《让课堂绽放学生的精彩》。几堂精彩的课堂,让我深思自己教学的不足,需用心读懂学生。…我认为用心读懂学生既是老师对学生爱的升华,爱的给力,更是对爱的奉献。 (撰稿:杨兰)  

 

“以生为本”抓实师培 市骨干专业与人文并进.doc

您看到此篇文章时的感受是:
Tags:师培 骨干 专业 人文 并进 审核:
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
上一篇2014-2015宜宾县教师继续教育工作.. 下一篇宜宾市2014-2014年市骨干小数1班..

评论

帐  号: 密码: (新用户注册)
验 证 码:
表  情:
内  容:

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章

广告位

展示学员学习的窗口。欢迎欣赏!